Q&A
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"我要回答十大問題中的問題"
一、以下哪一個人是國民年金的被保險人?
1、35歲勞保被保險人 2、28歲的家庭主婦 3、50歲的農保被保險人 4、40歲的公保被保險人
二、25歲以上的替代役男參加何種社會保險?
三、國民年金的給付項目為何?
四、國民年金一般被保險人保險費,政府補助比例為何?
五、國民年金保險的開辦日期為何?
六、依照自然法則,嬰兒性比例應約為多少?日本、韓國及新加坡的嬰兒性比例為多少?當嬰兒性別比例失衡時,例如男女性別比例大於1.07(或是大於1)時,你覺得對未來的社會有甚麼影響?請詳細說明。
七、“米糖相剋論”的背景和反思
八、請說明或是輔以畫圖下列名詞:扶養比、人口金字塔、人口紅利。
九、基本工資是甚麼?為何會缺工?以哪些產業缺工最嚴重?這些缺工產業的薪資分佈是如何?
十、為何”格局決定結局”,請闡述說明?
"我要回答十大問題中的問題"
一、以下哪一個人是國民年金的被保險人?
1、35歲勞保被保險人 2、28歲的家庭主婦 3、50歲的農保被保險人 4、40歲的公保被保險人
二、25歲以上的替代役男參加何種社會保險?
三、國民年金的給付項目為何?
四、國民年金一般被保險人保險費,政府補助比例為何?
五、國民年金保險的開辦日期為何?
六、依照自然法則,嬰兒性比例應約為多少?日本、韓國及新加坡的嬰兒性比例為多少?當嬰兒性別比例失衡時,例如男女性別比例大於1.07(或是大於1)時,你覺得對未來的社會有甚麼影響?請詳細說明。
七、“米糖相剋論”的背景和反思
八、請說明或是輔以畫圖下列名詞:扶養比、人口金字塔、人口紅利。
九、基本工資是甚麼?為何會缺工?以哪些產業缺工最嚴重?這些缺工產業的薪資分佈是如何?
十、為何”格局決定結局”,請闡述說明?
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同學提問Q:抱歉我讀了一遍期中報告公告我還是看不懂。期中報告是要跟期末報告做連結嗎?如果是有沒有什麼格式要求?還是做期末大綱就好?
助教解答A:期中報告就是要將期末報告初步的雛形描述出來,說明你們所要作的題目、找尋資料方向、以怎樣方式呈現、分配的內容...來去報告,越詳細分數越高。另外,格式不限,但每組須備妥PPT以及紙本報告,於上課前上傳至數位學苑。每組準備 10分鐘報告
同學提問Q:抱歉我讀了一遍期中報告公告我還是看不懂。期中報告是要跟期末報告做連結嗎?如果是有沒有什麼格式要求?還是做期末大綱就好?
助教解答A:期中報告就是要將期末報告初步的雛形描述出來,說明你們所要作的題目、找尋資料方向、以怎樣方式呈現、分配的內容...來去報告,越詳細分數越高。另外,格式不限,但每組須備妥PPT以及紙本報告,於上課前上傳至數位學苑。每組準備 10分鐘報告
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同學提問Q:期中報告的主題與內容是甚麼?
老師解答A:期中報告資訊如下:
(一)以本學期所學進行報告,期末多媒體作業大綱前置作業。(越詳細分數越高)
台灣人口結構變動、少子化、高齡化、外配與外勞、台灣新移民、勞動力老化等與本課程相關之議題皆可發表。另外,這學期所舉辦的演講內容和專題,皆可做為題目進行發揮
(二)期中分組報告:每組備妥PPT以及紙本報告,於上課前上傳至數位學苑。每組準備 10分鐘報告
加油!有任何疑問皆可詢問助教
徐老師
同學提問Q:期中報告的主題與內容是甚麼?
老師解答A:期中報告資訊如下:
(一)以本學期所學進行報告,期末多媒體作業大綱前置作業。(越詳細分數越高)
台灣人口結構變動、少子化、高齡化、外配與外勞、台灣新移民、勞動力老化等與本課程相關之議題皆可發表。另外,這學期所舉辦的演講內容和專題,皆可做為題目進行發揮
(二)期中分組報告:每組備妥PPT以及紙本報告,於上課前上傳至數位學苑。每組準備 10分鐘報告
加油!有任何疑問皆可詢問助教
徐老師
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